Schulsozialarbeit in Wien. Interprofessionelle Zusammenarbeit als Schlüssel zum Erfolg
Abstract
Der vorliegende Beitrag behandelt die interprofessionelle Zusammenarbeit zwischen LehrerInnen und SchulsozialarbeiterInnen in Wien. Nach einem literaturbasierten Abriss über die Entstehungsgeschichte von Schulsozialarbeit im Allgemeinen und dem Wiener Modell im Speziellen sowie über bisherige Erkenntnisse zur Kooperation zwischen den beiden genannten Professionen folgt die Vorstellung einer quantitativen Studie, in welcher erstmalig die LehrerInnenperspektive zur Wiener Schulsozialarbeit erhoben wurde. Nach einem Umriss des Testdesigns werden die in dieser Erhebung gewonnen Erkenntnisse zur interprofessionellen Kooperation zwischen SozialarbeiterInnen und LehrerInnen dargestellt. Abschließend erfolgt schließlich eine Interpretation dieser Ergebnisse sowie die Gegenüberstellung ebendieser mit anderen im deutschsprachigen Raum durchgeführten Erhebungen ähnlicher Ausrichtung.Keywords
Schulsozialarbeit
Author Biography
Benedikt Völker (Standort Wien)
Benedikt Völker, BEd MA Benedikt Völker hat neben dem Studium der Sozialwirtschaft und Sozialen Arbeit auch ein Lehramtsstudium für Hauptschulen abgeschlossen. Er arbeitet als Pflichtschullehrer an einer Neuen Mittelschule in Wien, war im Zuge seiner Tätigkeit in Schulentwicklungsprozesse eingebunden und wirkte zeitweilig an der LehrerInnenfortbildung an der Pädagogischen Hochschule Wien mit. Neben Publikationen zur LehrerInnenperspektive zur Schulsozialarbeit referierte er auf Einladung der indischen Universität Vadodara als Gastvortragender über innerschulische Unterstützungssysteme im Österreichischen Bildungswesen sowie deren Implementierungsformen.